Młodzież z Oleśnicy stawia czoła hejtowi: edukacyjne warsztaty o zdrowiu psychicznym

W marcu ruszyła nowa odsłona projektu „Korki z Życia – zdrowie psychiczne nastolatków”, którego celem jest wsparcie młodych ludzi w zakresie zdrowia psychicznego. Projekt ten, finansowany przez Miejską Komisję Rozwiązywania Problemów Alkoholowych i Przeciwdziałania Narkomanii, zakłada zorganizowanie w 2026 roku 20 warsztatów psychoedukacyjnych dla uczniów oraz 5 wykładów skierowanych do dorosłych.

Znaczenie edukacji o hejcie

Marzec był miesiącem, w którym przeprowadzone zostały warsztaty dotyczące hejtu, prowadzone przez Karolinę Klimkiewicz. Wzięli w nich udział uczniowie szkół podstawowych i średnich z Oleśnicy, w tym SP 7, I Liceum, II Liceum oraz Zespół Szkół Zawodowych. Podczas spotkań, młodzież omawiała różne formy przemocy, identyfikowała cechy sprawców oraz omawiała uczucia ofiar. Znajomość teorii trójkąta przemocy, obejmującej rolę sprawcy, ofiary i świadka, okazała się kluczowa w zrozumieniu dynamiki tego zjawiska. Zwrócono uwagę na rolę świadka, który jako jedyny może przerwać cykl przemocy.

Rola świadka i reakcja na przemoc

Podczas warsztatów omówiono również, jak świadkowie mogą interweniować, aby zapobiec eskalacji przemocy. Podkreślono znaczenie szybkiej reakcji dorosłych, takich jak rodzice, nauczyciele czy psychologowie, którzy mogą zapewnić pomoc. Hejt, często bagatelizowany jako „niewinny żart”, może prowadzić do poważnych konsekwencji, jeśli nie zostanie odpowiednio potraktowany. Wyniki anonimowej ankiety przeprowadzonej po warsztatach były alarmujące: 80% uczestników doświadczyło hejtu, a 90% było świadkami takiego zachowania.

Perspektywa dorosłych: wykłady o hejcie

Równolegle do warsztatów dla młodzieży, zorganizowano wykład dla rodziców i nauczycieli, prowadzony przez Karolinę Klimkiewicz i Karolinę Walczak. Klimkiewicz skupiła się na psychologicznych aspektach hejtu i jego wpływie na uczestników tego procesu. Wskazała objawy, które mogą sugerować, że dziecko jest ofiarą przemocy, takie jak zmiany w zachowaniu, zaburzenia snu czy nadmierne reagowanie na powiadomienia. Z kolei Walczak omówiła prawne konsekwencje hejtu, podkreślając, że działania takie jak groźby czy zniesławienie podlegają przepisom kodeksu karnego.

Wykład stał się platformą do dyskusji na temat roli rodziców i nauczycieli w przeciwdziałaniu przemocy, a uczestnicy aktywnie dzielili się swoimi doświadczeniami i pomysłami na działania prewencyjne.

Wsparcie i dostępne zasoby

Dla osób doświadczających hejtu ważne jest, aby wiedziały, że wsparcie jest dostępne. W szkołach funkcjonują specjaliści, tacy jak psychologowie, a także nauczyciele i rodzice, którzy mogą być pierwszym punktem kontaktu. Dodatkowo, dostępne są linie pomocy, takie jak telefon zaufania dla dzieci i młodzieży pod numerem 116111.

W internecie znajduje się wiele zasobów dotyczących hejtu, które mogą pomóc zrozumieć i przeciwdziałać temu zjawisku. Warto zapoznać się z materiałami dostępnymi na stronach takich jak „Mowa Nienawiści”, „Nie hejtuję motywuję” czy „Zgłoś nienawiść”.

Nie należy zapominać, że każda forma pomocy może odegrać kluczową rolę w zapobieganiu przemocy i wspieraniu osób zmagających się z jej skutkami.

Źródło: facebook.com/olesnickabibliotekapubliczna